儿童自闭症疾病的治疗和护理

儿童自闭症这样的疾病在现实生活当中困扰着很多的孩子，这样的疾病让很多孩子饱受了折磨影响着孩子的正常生活和学习，而且也给家属加重了负担，所以对于这样的疾病，希望在患病之后能够积极正确治疗和护理。

儿童自闭症的护理：

1、在行为方面：

在日常生活中，鼓励自闭症患者慢慢的改变自己的习惯和常规活动，培养他们的兴趣爱好，多让他们接触新物件和学会运用。

2、在沟通方面：

需要多加和自闭症患者沟通交流，鼓励他们说话，促进自闭症患者的沟通能力，在这个沟通过程中需要耐心的对患者进行语言沟通，重复说话内容，降低语调，让患者最大可能的明白。

3、在深交方面：

多带自闭症患者参加活动，鼓励自闭症患者与人交往，可以通过游戏的方式来激发自卑症患者的想象力和沟通能力。培养患者对外界事物的兴趣。

4、与日常生活相结合：

自闭症患者在日常生活中的饮食需要注意，需要增强免疫力，预防并发症的出现，逐渐培养自闭症患者的生活能力，可以让他们逐渐的进入生活的状态，家长需要积极主动地参与到自闭症康复训练中。

训练干预方法

虽然目前孤独症的干预方法很多，但是大多缺乏循证医学的证据。尚无最优治疗方案，最佳的治疗方法应该是个体化的治疗。其中，教育和训练是最有效、最主要的治疗方法。目标是促进患者语言发育，提高社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能。孤独症患者在学龄前一般因不能适应普通幼儿园生活，而在家庭、特殊教育学校、医疗机构中接受教育和训练。学龄期以后患者的语言能力和社交能力会有所提高，部分患者可以到普通小学与同龄儿童一起接受教育，还有部分患者可能仍然留在特殊教育学校。

目前国际上受主流医学推荐和使用的训练干预方法，为孤独症的规范化治疗提供了方向，这些主流方法主要有

(1)应用行为分析疗法(ABA) 主张以行为主义原理和运用行为塑造原理，以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力发展。训练强调高强度、个体化、系统化。

(2)孤独症以及相关障碍儿童治疗教育课程(TEACCH)训练 该课程根据孤独症儿童能力和行为的特点设计个体化的训练内容，对患儿语言、交流以及感知觉运动等各方面所存在的缺陷有针对性地进行教育，核心是增进孤独症儿童对环境、教育和训练内容的理解和服从。

(3)人际关系训练法 包括Greenspan建立的地板时光疗法和Gutstein建立的人际关系发展干预(RDI)疗法。

出现了小儿自闭症这样的疾病，我们家长需要重视帮助孩子做好积极的治疗和护理，但是有很多家长对于小儿自闭症疾病治疗护理方法不太了解，相信在阅读完文章内容的介绍之后，人们对于小儿自闭症疾病治疗护理方法有了了解，希望在以后能够正确治疗和护理。