让我们共同成长【“陪伴·成长”家庭教育高峰论坛征文】

 转眼，我们就一起牵手走过三年的光阴。飞飞的成长有目共睹，在陪伴他成长的过程中，我也在重新定位、自我完善、自我提升，想同他一起进步。这样也越来越觉得教育是相互作用的。

跟着沪江妈妈们学习亲子英语，刚开始飞飞还比较排斥，到两岁后开始接受，开始天天要听英文故事。我由刚开始硬想给他读还被推开，到后来他无止境地叫我读。这里特别感谢沪江网，在书展的时候组织我们去听曹老师关于怎么英语启蒙的演讲。回来就照着老师说的书单买了几套，果然深受飞飞喜欢。多读了以后，他开始慢慢嘴里蹦出些单词，我也认识了好多的单词。以前读书时学的都是哑巴英语，加起来读的估计还比不上今年一年的阅读。刚开始读丽声的书时，读到第二阶段就得开始查单词读了。现在我在学习phonics，看着单词自己读一读，看看发音是否对。飞飞看我这样，也渐渐有点揣摩出phonics的含义了，我读个单词，他也能选出来,有时也能自己拼读一下。 总之，飞飞慢慢地走上英语学习的正轨。

之前，我从没想过去考个驾照。现在有了这个车迷飞，我觉得能有些理论知识告诉他也行，便去报了班学习。考交规的书他翻得比我还勤快，我们一起认上面的标志，一起去路上找着看。有时念些里面的法规给他听，他自己在家里开车时也会用上。这本考试书成了当时我们最常阅读的亲子读本。等考出的那一天，我告诉他这个消息，他很高兴得说：“这下你可以开我的车了。”

我们两脾气都有些急躁，我着急起来他会说：“不要急，要轻轻地说话。”他急起来，我也说：“你平时怎么劝妈妈的，你也别急。”不管这有没有用，只是旁边有人提醒总是能把这种情绪快速降温。

看了网上传的《能陪孩子几年》的小短文，觉得很感动，陪伴着他长大的日子能有多少年，现在想想就已经生出几分惆怅和不舍。所以想要珍惜和飞飞在一起的每一天，希望这每一天留在我们的记忆中都是充满了快乐和温馨。那就让我们一直像好朋友一样，共同成长。